Actualitat

Els Estudis de Filologia Catalana de la Universitat de Barcelona convoquen des del 2014 el Premi FilCat.UB amb l’objectiu de promoure els treballs de recerca de batxillerat que tinguin per objecte d’estudi qualsevol aspecte de la llengua i la literatura catalanes. El premi s’adreça als estudiants de segon curs de batxillerat de tots els centres educatius de les terres de llengua catalana, i té dues modalitats: treballs de recerca de batxillerat sobre llengua catalana i treballs de recerca de batxillerat sobre literatura catalana.

La felicitació de Nadal del Departament de Filologia Catalana i Lingüística General d'enguany reprodueix un fragment del poema "Cançó de Nadal" de Josep Carner, que va ser recollit a "Llunari", la sisena secció de Poesia de 1957; el podeu llegir sencer aquí. El disseny de la nadala és obra de l'artista Mariam Kvirikashvili.

L’Associació de Joves Investigadors en Llengua i Literatura Catalanes (AJILLC) organitza anualment un congrés amb la finalitat que joves investigadors puguin mostrar els seus treballs i debatre sobre temes relacionats amb la llengua i la literatura catalanes. El congrés de l'any 2020 es durà a terme els dies 30 de setembre i 1 i 2 d'octubre a la Universitat de Barcelona i estarà organitzat per doctorands del Departament de Filologia Catalana i Lingüística General d'aquesta universitat.

Professors de secundària denuncien que el català no és llengua vehicular en molts instituts. Asseguren que molts alumnes acaben la secundària sense saber parlar en català. Ho han posat damunt la taula en una jornada sobre el català a l’ensenyament secundari organitzada pel Grup d’Estudis de Llengües Amenaçades de la UB. Al programa ‘Tot es Mou’ de TV3 han parlat David Valls Botet, lingüista i professor de català, i Biel Ferrer Puig, professor de Llengua Catalana i Literatura a l’Institut Gabriel Ferrater de Reus.

 

Les III Jornades sobre l’ensenyament de la pronunciació del català, PROCAT19. Plurilingüisme i ensenyament holístic de la pronúncia: el mètode verbotonal, organitzades pel Grup d'innovació docent FONCAT, es van celebrar el passat 22 de novembre a la Facultat de Filologia.

Data d'inici
09 desembre 2019, 01:00

CCCB (Montalegre, 5), 18:30 h

Maria Bohigas, Najat El Hachmi, Àngels Margarit, Mercè Picornell i Simona Škrabec es plantejaran les mateixes preguntes, i d’altres, que van guiar la conversa entre cinc intel·lectuals el 1967: Josep M. Castellet, Josep Ferrater Mora, Joan Fuster, Joaquim Molas i Baltasar Porcel.

A càrrec del Dr. Carlos-Eduardo Piñeros (University of Auckland)
Data d'inici
29 novembre 2019, 01:00

Sala Gabriel Oliver de l'edifici Josep Carner (Facultat de Filologia i Comunicació, Universitat de Barcelona)

A les 12 h

Organitza: Grup d'Estudi de la Variació (GEV: 2017 SGR942), Grup d'Estudi de la Variació Dialectal (GEVaD: FFI2016-76245-C3-3-P). Departament de Filologia Catalana i Lingüística General

Data d'inici
08 novembre 2019, 01:00

Aula Joan Maragall, Edifici Històric de la Universitat de Barcelona

De 9:30 a 18 h

El Grup d'Estudi de Llengües Amenaçades (GELA) organitza la jornada "La llengua catalana a l'ensenyament secundari", que comptarà amb la participació d'especialistes en ensenyament de llengua, professors i responsables polítics. Programa.

Inscripció: cal enviar un missatge a gela@ub.edu

 

Data d'inici
24 octubre 2019, 02:00

Biblioteca Museu Víctor Balaguer (Av. de Víctor Balaguer, s/n, Vilanova i la Geltrú)

19:30 h

Els Estudis de Filologia Catalana de la UB us conviden a la presentació del volum Debat sobre [la] cultura catalana, de Josep M. Castellet, Josep Ferrater Mora, Joan Fuster, Joaquim Molas i Baltasar Porcel (L'Avenç, 2019).

Data d'inici
22 novembre 2019, 01:00

Facultat de Filologia de la Universitat de Barcelona, Aula Joan Maragall (111) i aules 102a i 103a

El grup d’innovació docent FONCAT del Departament de Filologia Catalana i Lingüística General de la Universitat de Barcelona organitza la tercera jornada dedicada a l’ensenyament de la pronunciació del català i d’altres llengües, en aquesta ocasió amb el títol Plurilingüisme i ensenyament holístic de la pronúncia: el mètode verbotonal.