Aquesta segona jornada farà èmfasi en l’edició de textos vuitcentistes o del pas del XIX al XX, sense descuidar aspectes més generals. Hi participa, entre d'altres, el prof. Joan Santanach del Departament de Filologia Catalana de la UB.
Adreçades específicament a estudiants d'Humanitats i Ciències Socials. Requisit imprescindible: haver acabat a llicenciatura o el grau amb posterioritat a l'1 de gener de 2009.
Termini de presentació: 7 al 22 de setembre 2011. Informació.
L’Institut Ramon Llull, l’Acadèmia Valenciana de la Llengua i la Xarxa Vives d’Universitats organitzen el "II Curs d’introducció a la didàctica de la llengua com a idioma estranger", que tindrà lloc a Vinaròs i a Morella entre el 14 i el 16 d’octubre de 2011. El seu objectiu és contribuir a la formació de futurs professors per a l’exercici de la docència de la llengua en universitats de l’exterior. El curs s’adreça a llicenciats i graduats, preferentment en filologia catalana, i a estudiants del darrer any de grau que no tinguin o comptin amb poca experiència docent en el camp de l’ensenyament de la llengua.
Joan Santanach, Xavier Torres, Xavier Cazeneuve, Albert Garcia Espuche, Francesc Feliu i Josep Solervicens
Lloc:
Barcelona
Editorial:
Ajuntament de Barcelona - Editorial Barcino
Col·lecció:
La Ciutat del Born. Barcelona 1700
L’obra retrata el món literari de la Barcelona del segle XVII i principis del XVIII, amb una aproximació a la seva situació sociolingüística, les llengües que es publicaven i els títols que es llegien, així com la manera com parlaven els seus habitants a peu de carrer. Proposa replantejar la percepció poc favorable que actualment encara s’arrossega sobre la manca de qualitat i de presència pública de la llengua catalana durant aquest període, com també sobre la suposada mediocritat de la seva literatura. En els estudis que es recullen el llibre es fa evident l’ús habitual i majoritari de la llengua en les institucions del país, en la predicació, en la literatura de consum o en la documentació notarial, com també la qualitat, la creativitat i l’ambició d’algunes de les manifestacions literàries sorgides en aquest context.
El Manual de gestió del patrimoni literari de l'Alt Pirineu i Aran és conseqüència del curs realitzat el 2009 per a la preparació d'agents culturals i tècnics en dinamització local per tal de promoure nous productes turístics que vinculin literatura i territori, obra i autors literaris amb indrets concrets de la nostra geografia. La prof. Glòria Bordons ha estat la responsable de la coordinació dels continguts que inclouen una ruta literària per Farrera (fins Alendo).
L’ultima lliçó aplega diverses intervencions que el prof. Joan Solà va realitzar, en forma de parlaments i d’articles, des de mitjan 2009 fins al setembre del 2010. El doctorat honoris causa per la Universitat de Lleida, la concessió del Premi d’Honor de les Lletres Catalanes, una invitació del Parlament de Catalunya, el Simposi Carles Riba o l’última lliçó acadèmica a la Universitat de Barcelona són algunes de les ocasions que van permetre a Solà d’exposar amb el rigor i la contundència que el caracteritzaven els seus punts de vista sobre el català.
L’assaig "Llengües per viure i conviure. També un civisme lingüístic" del prof. Emili Boix-Fuster ha estat guardonat amb el Premi Serra i Moret, dins el marc dels Premis de Civisme 2010 que atorga el Departament de Benestar Social i Família.El treball és una bona eina cívica que explica per què cal respectar la llengua catalana i les altres llengües com a vehicles per a comunicar-nos amb el món. L’autor basa el seu discurs en els valors de l’alteritat i la dignitat, fonaments de la convivència de cada persona i del poble que té el català com a llengua comuna de la nació.
Aquest curs es proposa oferir, des de la perspectiva de la complexitat, una nova visió en l’àmbit de la comunicació i les ciències cognitives. Partint d’una estructura interactiva, amb sessions teòriques i activitats participatives, s’hi tractarà de manera especial la projecció del llenguatge i el significat en diferents àrees de coneixement, i se’n facilitarà l’aplicació en àmbits específics. Les explicacions es dinamitzaran amb l’ús de mitjans audiovisuals per facilitar la comprensió dels continguts impartits.
La Universidad Nacional Autónoma de México (encapçalada pel professor Roland Terborg) juntament amb la Universitat de Barcelona (encapçalada per la professora M. Àngels Massip) han organitzat dues jornades de conferències sobre sociocomplexitat a la Universitat de Barcelona.
Les jornades seran els dies 30 i 31 de maig i es podran seguir presencialment a la sala Gabriel Oliver de la Facultat de Filologia de la Universitat de Barcelona, o per videoconferència a tres universitats de Mèxic (Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Autónoma Metropolitana i Universidad de Sonora).
Programa amb els horaris de les conferències a Barcelona.
A partir del 20 de maig s'inicia el termini de presentació de sol·licituds per a la convocatòria de selecció de professorat de català a les universitats de fora del domini lingüístic de la llengua catalana per al curs 2011-2012 organitzada per l'Institut Ramon Llull. Amb aquesta convocatòria s'obre el procés de selecció dels futurs professors de català a les universitats en què la plaça ha quedat vacant, entre les quals s'inclouen universitats d'Alemanya, Croàcia, Cuba, Estats Units, Finlàndia, França, Portugal i Regne Unit.
Aquesta segona jornada farà èmfasi en l’edició de textos vuitcentistes o del pas del XIX al XX, sense descuidar aspectes més generals. Hi participa, entre d'altres, el prof. Joan Santanach del Departament de Filologia Catalana de la UB.
L’Institut Ramon Llull, l’Acadèmia Valenciana de la Llengua i la Xarxa Vives d’Universitats organitzen el "II Curs d’introducció a la didàctica de la llengua com a idioma estranger", que tindrà lloc a Vinaròs i a Morella entre el 14 i el 16 d’octubre de 2011. El seu objectiu és contribuir a la formació de futurs professors per a l’exercici de la docència de la llengua en universitats de l’exterior. El curs s’adreça a llicenciats i graduats, preferentment en filologia catalana, i a estudiants del darrer any de grau que no tinguin o comptin amb poca experiència docent en el camp de l’ensenyament de la llengua.
L’obra retrata el món literari de la Barcelona del segle XVII i principis del XVIII, amb una aproximació a la seva situació sociolingüística, les llengües que es publicaven i els títols que es llegien, així com la manera com parlaven els seus habitants a peu de carrer. Proposa replantejar la percepció poc favorable que actualment encara s’arrossega sobre la manca de qualitat i de presència pública de la llengua catalana durant aquest període, com també sobre la suposada mediocritat de la seva literatura. En els estudis que es recullen el llibre es fa evident l’ús habitual i majoritari de la llengua en les institucions del país, en la predicació, en la literatura de consum o en la documentació notarial, com també la qualitat, la creativitat i l’ambició d’algunes de les manifestacions literàries sorgides en aquest context.
El Manual de gestió del patrimoni literari de l'Alt Pirineu i Aran és conseqüència del curs realitzat el 2009 per a la preparació d'agents culturals i tècnics en dinamització local per tal de promoure nous productes turístics que vinculin literatura i territori, obra i autors literaris amb indrets concrets de la nostra geografia. La prof. Glòria Bordons ha estat la responsable de la coordinació dels continguts que inclouen una ruta literària per Farrera (fins Alendo).
L’ultima lliçó aplega diverses intervencions que el prof. Joan Solà va realitzar, en forma de parlaments i d’articles, des de mitjan 2009 fins al setembre del 2010. El doctorat honoris causa per la Universitat de Lleida, la concessió del Premi d’Honor de les Lletres Catalanes, una invitació del Parlament de Catalunya, el Simposi Carles Riba o l’última lliçó acadèmica a la Universitat de Barcelona són algunes de les ocasions que van permetre a Solà d’exposar amb el rigor i la contundència que el caracteritzaven els seus punts de vista sobre el català.
Aquest curs es proposa oferir, des de la perspectiva de la complexitat, una nova visió en l’àmbit de la comunicació i les ciències cognitives. Partint d’una estructura interactiva, amb sessions teòriques i activitats participatives, s’hi tractarà de manera especial la projecció del llenguatge i el significat en diferents àrees de coneixement, i se’n facilitarà l’aplicació en àmbits específics. Les explicacions es dinamitzaran amb l’ús de mitjans audiovisuals per facilitar la comprensió dels continguts impartits.
s'inicia el termini de presentació de sol·licituds per a la convocatòria de selecció de professorat de català a les universitats de fora del domini lingüístic de la llengua catalana per al curs 2011-2012 organitzada per l'Institut Ramon Llull. Amb aquesta convocatòria s'obre el procés de selecció dels futurs professors de català a les universitats en què la plaça ha quedat vacant, entre les quals s'inclouen universitats d'Alemanya, Croàcia, Cuba, Estats Units, Finlàndia, França, Portugal i Regne Unit.
